"한국 교육과정의 변천 개관"(1.교수요목의 시기-11) / 이경환

 

 

   • 실업 : 농업, 상업, 공업 가정, 자동 기관, 인쇄 및 기타 중에서 선택

   • 시간 수 표시 : 교과별, 학년별 주당 이수 시간 수 제시

   • 학년별 주당 수업 시간 수 : 39 시간

  - 고급중학교 4, 5, 6학년 교과목 : 필수과목, 선택과목으로 구분

   • 필수 과목 : 국어, 사회생활, 수학, 과학, 체육•보건, 외국어 (6교과)

   • 선택 과목 : 국어, 사회생활, 수학, 과학, 외국어, 음악, 미술, 심리, 실업(9교과)

   • 사회생활 신설 : 공민, 역사, 지리의 통합

   • 체육, 보건 통합 : 체육•보건

   • 필수 과목 외국어: 영어, 선택과목 외국어 : 중국어, 불어, 노어, 독어 중 선택

   • 실업 : 농업, 상업, 가정, 경제, 기타 지방의 실정에 적응한 학과 중에서 선택

   • 시간 수 표시 : 교과별, 학년별 주당 이수 시간 수 제시

   • 학년별 주당 수업 시간 수 : 39 시간

 

    

 4. 이전 교육과정과의 차이점

   - 광복 이후 미 군정시기의 ‘교육에 대한 응급조치의 시기’에서 벗어나 교과별 교수요목을 제시할

   수 있게 되었다.

   - 교수요목은 교과 내용 자체를 학생들이 학습해 나갈 코스로 보았다.

   - 교과별 교수요목에는 교사가 학생에게 가르칠 교수 내용의 ‘주제’ 또는 ‘제목’을 열거하였다.

   - 구성 체계는 교과별 각론 중심으로 구성되었고, 교육과정의 총론 부분이 없어 전체적인 교육과정 구성방향이나 이념 또는

    목적,    운영상의 유의점 등을 파악하기 어려웠다.

   - 교과별로 각 교과의 지도내용을 상세히 표시하고, 기초 능력을 배양하는데 주력하였다.

   - 교과는 분과주의를 채택하였으며, 체계적인 지도와 지력의 배양에 중점을 두었다.

   - ‘홍익인간’의 정신에 입각하여 애국, 애족의 교육을 강조하였으며, 한글 전용, 우리말 도로 찾기, 및 우리말 용어 제정 등

   일제 잔재를 불식하려는 노력을 하였다.

   - 교수요목은 교육내용과 정도가 학생의 수준에 비추어 대체로 높다는 평가를 받기도 하였다.

   - 6.25 전쟁으로 인하여 전시 교육 체제로 전환하게 되었다.